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课后,文末拿着一张写满问题的纸,带着许可一同上前去。他默默地思考着这些问题,心中充满了疑惑和不解。
文末深吸一口气,镇定自若的来到讲台前,他便看到那位女老师正在整理教案。文末快步上前,站在讲桌前,略微紧张地开口说道:“老师,我有几个问题想请教您,请您帮我讲解一下好吗?”
女老师听到声音,转过头来,目光落在文末身上。她似乎对这个学生还有些印象,微笑着停下手中的动作,轻声问道:“同学,你有什么问题呢?”
文末抬起头,与老师对视一眼后,迅速低下头,将那张皱巴巴的纸张递给老师。他的眼神中透露出一种深沉而坚定的神情,仿佛在告诉老师自己对于知识的渴望和追求。这种神情被老师敏锐地捕捉到,并留在了她的眼中。
老师拿起纸条仔细端详着上面所提及的问题,心里暗自嘀咕:这些问题似乎与课本知识有关联但也难于解释呀!于是她好心地向文末提醒道:
“这些内容牵涉太广了,超出了我们这门课程的范畴,恐怕我很难给出详尽的解答哦!”
文末默默地回味着第一个问题:在以经济建设为基石的前提下,怎样实现物质的有效转化?而那位女老师则针对第一个问题言简意赅地做了解释:
“物质乃是经济发展的产物,同时物质又是经济存在的基础。”这番话让文末惊愕不已。
文末见老师只是用课本上知识的延伸点来解释这个问题,这让文末感到有些失望,因为他并没有得到自己真正想要的答案。
然而,文末并没有轻易放弃。他思考了一会儿,决定直接向老师请教对于创业的看法。
带着满心期待和疑惑,文末神情专注且充满敬意地看着老师,然后鼓起勇气开口问道:“老师,您对大学生创业有什么独特的见解吗?”
女老师微微皱起眉头,陷入了短暂的沉思。过了一会儿,她眼中闪过一丝睿智的光芒,嘴角轻扬,用简洁而有力的话语回答道:“心怀志远,各取其道。”
这简单的八个字,却仿佛蕴含着无尽的智慧与深意,让文末不禁陷入了沉思之中……
最终,在犹豫再三之后,文末还是鼓起勇气向老师提出了那个一直萦绕在心头的疑问。
“老师,若是心念向善,是否会不惧做什么?”
其实,文末自己也常常对所从事的这个行业产生怀疑,不知道它到底有没有真正的价值和意义。
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